Comiat

Etiquetes

, , ,

Això arriba al final!!!! Després de mesos d’ esforç i treball en comú els resultats han estat exposats a tots els companys de l’assignatura i la feina feta ha estat valorada.

Des del Grup Agur el nostre balanç és molt positiu. Per suposat mai hem perdut de vista la finalitat de l’assignatura que és aprendre noves eines informàtiques que ens seràn molt útils durant tota la carrera: hem après a utilitzar nous programes, com el Google Drive o Zotero i hem creat un blog i un wiki.

Tots aquest aspectes tècnics són molt importants i de segur que treurem molt profit de la feina apresa. Però també volem fer referència a un altre aspecte que amb aquesta assignatura hem après i ha estat a treballar en grup de forma virtual: hem compartit molts moments de treball, de presa de decisions i inclús, alguns moments de nervis.

Però també ens hem interrelacionat amb tots els altres companys de l’assignatura al fòrum i a l’hora de les valoracions finals. Per tant, considerem que és una assignatura on hem combinat aspectes molts tècnics (els informàtics) amb altres molt humans (el treball en grup).

Sempre que un grup fa un treball en conjunt quan arriba l’hora dels comiats hi ha una mescla de sentiments: per una banda satisfacció per la feina enllestida, per un altre una certa nostàlgia per deixar de treballar junts i haver de seguir el camí en solitari, tot i que els lligams ja estan consolidats i sabem que sempre podrem comptar els uns amb els altres.

No em resta més que dir  “Adéu Siau”….

 

 

 

Anuncis

Avís a futurs navegants

Etiquetes

, , , ,

 

navegantes

Ara més que mai me n’adono que el curs finalitzarà d’aquí uns dies. Sembla que sigui ara quan vam començar el curs. Per molts de nosaltres era tota una novetat. Un curs virtual, genial! Als alumnes virtuals ens feia molta il•lusió aprendre noves eines informàtiques però, al mateix temps, ens amoïnava una mica no poder seguir el curs ja que no sabíem com havíem d’utilitzar aquestes eines. En aquell moment ens enfrontàvem a dos reptes:

a) Com podíem treure el màxim rendiment al curs? Per alguns o per molts de nosaltres els nostres coneixements informàtics eren gairebé nuls.

b) Conèixer nous companys virtuals, és a dir, conèixer alumnes del curs, com ho era jo, però dels quals en aquell moment només coneixia els seus perfils i les seves fotos que havien penjat a la web.

Després d’haver passat els primers dies durant els quals vam fer els nostres primers contactes a través del fòrum mitjançant la realització d’exercicis que se’ns demanava a la primera PAC1, el consultor ens va dir que havíem de triar un treball i formar grups de quatre persones per poder treballar tots plegats. Com fer-ho si gairebé no sabíem res l’un de l’altre? A tots se’ns van plantejar un bon grapat de dubtes. Malgrat aquests dubtes, vam triar el tema que volíem presentar i es va formar el grup. Després el grup es va posar d’acord per ficar el títol al tema, va plantejar com s’hauria de desenvolupar el projecte i va decidir quin rol hauria de tenir cada membre per poder desenvolupar el treball de CTIC.

Si AGUR hagués de fer un balanç del curs, diríem que el curs fins ara ha anat bé, ja que hem pogut presentar totes les PACS dins del termini establert pel coordinador del curs. A més, sabem utilitzar noves eines informàtiques i, també, hem après a competir i a ser col•laboratius, la qual cosa ha fet que no només siguem un grup de treball sinó que també som amics.

Des d’aquestes línies, FUTURS NAVEGANTS, us vull comentar que el curs que esteu a punt de començar porta molta feina però és enriquidora. També us vull dir que si voleu gaudir del curs us aconsello tenir clar:

a) Si heu de fer un treball, saber quin tema voleu triar.

b) Feu una bona planificació del tema a desenvolupar.

c) Porteu una bona coordinació de totes les activitats que heu de presentar, tant de manera individual com en grup.

d) Seguiu les instruccions que us dona tant el consultor del curs com el coordinador del grup.

Si sou responsables de la vostre feina podreu seguir el curs amb facilitat i podreu aconseguir els vostres objectius.

El meu grup us desitja molta sort a tots vosaltres, FUTURS NAVEGANTS.

 

Tecnologia digital (III)

Etiquetes

, , ,

1. Vam començar el grup amb el Google Docs, féiem servir el xat com a sistema ordinari de comunicació, ara bé ens indica el consultor que aquest no era el millor mètode per relacionar-se virtualment, si de cas puntualment. Fem servir en el seu lloc l’espai Debat del grup, on tots tenen una connexió directa i a més la relació alumne-professor és visible.

2. Amb el Blog, hem aprés a parlar de nosaltres, del nostre procés i treball diari i hem afegit videos i imatges de suport.

3. Amb el wiki, l’apenentatge aplega al clímax. En aquest lloc és possible relacionar continguts acadèmics de manera interna (al mateix wiki) i de manera externa (a altres webs o llocs virtuals de la xarxa, els hipervincles)

4. Finalment hem pogut treballar tot el grup en tots els possibes formats de manera conjunta. La feina ha sigut compartida i l’hem visualitzada tots plegats. Treballar en equip suposa molt d’esforç, molta planificació, molta actitud cívica, ara bé sense tecnologia digital és una utopia.

Em sent tan a prop dels meus companys, que no note la comunicació asincrònica, si de cas els note molt presents.

slide51

article

 LORDINADOR-EN-CATALÀ1

Actitud digital cívica (III)

Etiquetes

, , , ,

Avui dia els equips informàtics formen part de la nostra vida. Fem anar l’ordinador molt sovint. No només l’utilitzem per cercar informació sinó també per consultar dades del banc, pagar factures, comprar, etc. Totes aquestes activitats es poden fer de manera senzilla si sabem utilitzar les eines informàtiques. Aquestes eines ens permeten crear arxius, wikis, blocs, etc. Algunes d’aquestes creacions són les que hem après ha fer durant el curs de CTIC.

Per poder aprendre a utilitzar aquestes eines informàtiques el grup ha hagut de:

a) Posar interès en l’aprenentatge de l’ús de les eines informàtiques, cosa que ha possibilitat la presentació de les activitats que se ‘ns han demanat

b) Col·laborar amb al resta de companys del grup que no tenen tans coneixements informàtics

c) Exposar idees que puguin millorar l’ús d’aquestes eines durant el desenvolupament de les activitats que s’han de presentar

d) Afegir al treball fotografies, imatges, cançons i altres dissenys que poden fer més atractiva la seva presentació.

 

 

 

Informació (III)

Etiquetes

, , ,

Ara ja puc dir que el projecte s’ha acabat. Hem assolit l’objectiu de poder exposar un treball dedicat a les “Singularitats de dues llengües contemporànies: l’euskera i el català”.

El treball va començar amb la creació del grup. Aviat van aparèixer els primers dubtes. Cap membre del grup sabia com es diria el projecte ni tampoc com s’havien d’utilitzar les eines informàtiques per poder fer el treball.

La primera cosa que vam fer va ser decidir quin hauria de ser el tema del nostre treball. Després vam decidir el títol i vam començar a planificar el treball. Vam repartir a cada membre la tasca que havia de fer. La col.laboració de tot el grup va fer possible la presentació de la primera PAC del grup.

Durant el desenvolupament de la segona PAC es va afegir un altre membre al grup. Pocs dies després va deixar el grup. Malgrat aquest fet, la segona PAC es va poder presentar a temps. Pocs dies després de presentar la segona PAC, un altre membre també va deixar el grup. Ara els membres del grup són tres. Malgrat aquest fet, aquesta situació no ha sigut la circumstància més complicada. El que ens ha donat més problemes ha sigut:

a) Triar aquella informació que sigui certa i adient al tema que volem presentar

b) Fer un bon ús de les eines informàtiques

 

c) Coordinar bé el grup per poder fer totes les activitats del curs CTIC i presentar-les dintre de plaç

La dinàmica del grup ens ha permès fer totes les tasques. També la informació que hem trobat ens ha servit per a redactar el treball i exposar-lo en la PAC4, que és la darrera que presentem. Aquesta exposició és possible perquè la bona coordinació del grup i la col·laboració de tots els membres que hi formen part ha facilitat el desenvolupament del projecte mitjançant l’ús de totes les eines informàtiques que hem après a utilitzar durant el curs de CTIC.

 

 

Planificació i gestió del projecte (III)

Etiquetes

, , ,

Image

Des del començament del projecte hem fet una planificació acurada per tal de tenir clar les tasques que hem hagut de fer a cada PAC .La planificació ajuda i ho simplifica tot, ja que un cop està la feina organitzada tot rutlla amb més facilitat.

Però com passa en moltes ocasions les planificacions són molt útils i compleixen els seus objectius si són flexibles. Si bé és cert que en un principi vam intentar deixar ben definits, els rols, les dates, la comunicació, etc, després els diferents aconteixements ens han obligat fer moltes modificacions.

Penso que en el nostre grup el fet que ens ha marcat ha estat l’anada i vinguda de companys, ja que vam començar 4 membres  i planificarem el treball. Posteriorment s’afegí un company, ja érem 5 i haguérem de repartir les tasques per incloure el nou membre, però aquest  ho deixà en unes quantes setmanes. De nou tornarem a la planificació inicial, però al final de la PAC 3, Mercè ens va comunicar que molt al seu pesar ho havia de deixar.

Per tant, ara som 3 al grup, però tots aquests ajustaments ens han servit per veure que la planificació estava ben feta i només l’hem adaptat a les circumstàncies. Els rols segueixen iguals però com som pocs s’han entremesclat i entre tots ho procurem fer tot.

És per tot això que aquesta darrera PAC la planificació i gestió del projecte és, sobretot, fer equip, ajudar-nos els uns als altres i mantenir la comunicació més que mai. Hem revisat moltes vegades la planificació, els acords, els rols…fet que ens ha ajudat a créixer com a grup.[Edita]Etiquetesacords,

 

Treball i comunicació en equip (III)

Etiquetes

, , , ,

En aquesta fase del projecte, a dia d’avui, ens trobem en la PAC Final. La primera activitat que hem de fer sine qua non, és finalitzar el projecte: Singularitats de dues llengües contemporànies: l’euskera i el català.

Després de la redacció de l’esborrany, ens toca fer els últims retocs de format i contingut. Allò de la forma i el contingut, tan conreat en les diferents àrees d’estudi de la llengua.

La forma fa referència a l’aspecte del nostre treball: l’ús de recursos tipogràfics, eines virtuals com els audiovisuals, els enllaços a altres blogs, etc.

El contingut és el pal de paller (l’eix fonamental) que argumenta el nostre treball, la informació cercada i treballada.

En definitiva, allò que volem comunicar i com ho volem comunicar.  A hores d’ara, la temàtica la tenim consensuada, els treballs de format van a bon ritme (condicionats per la nostra capacitat, és clar), solament ens queda la revisió final. Amb la revisió pretenem arredonir els aspectes més pobres del treball, llavors els tres membres del grup Agur ens comuniquem diàriament perquè el resultat siga tan lluidor com siga possible.

 

Mesures correctores i les propostes de millora (II)

Etiquetes

, , , ,

Mesures correctores: En aquest punt del treball per projectes en grup, hem enllestit la feina en la seua versió provisional del blog i del wiki.

D’una part, el diari de treball es desenvolupa de manera cronològica al blog, amb les incidències que han ocorregut fins ara. Hem aprés a introduir enllaços, widgets i altres eines informàtiques que ens ajuden a portar a terme el nostre treball. Hem corregit totes aquelles incidències que han esdevingut en el treball:

  • -Hem inclòs les entrades del blog on els pertoca, amb la categoria adient i les etiquetes que s’hi relacionen.
  • -La portada del blog té una pàgina afegida a la d’inici, tal com ens recomanà el nostre consultor.
  • A més hem corregit l’enllaç al Google Docs, i l’hem situat al lloc que li pertoca a la portada del blog, amb la categoria Metodologia.
  • Hem penjat fotografies i videos relacionats amb la temàtica del nostre projecte i el rol del nostre grup

Propostes de millora:

  • Hem de revisar aquest primer esborrany del projecte: Singularitats de dues llengües contemporànies: l’euskera i el català. Hem enregistrat al wiki
  • algunes propostes musicals que testimonien la singularitat d’aquestes dues llengües i la contemporaneitat. Joan Fuster                                                                                                                                                                                                                                                       Com deia Fuster: una llengua és normal quan ja no es parla de la seua normalitat. Per aquest motiu hem escollit dos conceptes tan signifiatius: singularitats i contemporànies.

Actitud digital cívica (II)

Etiquetes

, , , ,

Més que un grup

Més que un grup

Com en aquest moment l’activitat tres està gairebé finalitzada, ja es pot fer un balanç de l’actitud digital de cada membre del grup fins el dia d’avui.

El present treball es va iniciar amb la participació de quatre membres. Mentre es desenvolupava la segona activitat es va afegir un altre membre al grup. Es va passar de ser un grup format per quatre persones a tenir-ni cinc. Pocs dies després, mentre encara es desenvolupava la segona activitat, el membre que va entrar en darrer lloc a formar part del grup va decidir deixar el grup. Els motius que va al•legar per fer-ho van ser personals. També, una vegada presentada la segona activitat un altre membre del grup ha decidit deixar el grup. Els motius que ha al•legat també son personals. Aquestes dues persones sempre van tenir una activitat digital correcta. Malgrat això, l’estructura del grup ha canviat dues vegades, la qual cosa vol dir que el treball que havia de fer cada membre que ha deixat el grup s’ha hagut de tornar a organitzar entre les persones que encara formen part del grup.

Quant a la resta de membres que encara formen part del grup, s’ha de dir que tant qui s’encarrega dels treballs informàtics com qui fa de coordinador són unes persones molt responsables i fan molt bé la seva feina. Finalment, la tercera persona que encara pertany al grup es troba molt satisfeta de poder formar part del grup però el desconeixement de les eines digitals li fa anar una mica endarrerrida. Cal dir que malgrat aquesta circumstància, gràcies a la col•laboració que rep dels altres dos membres, aquest fet no és cap problema pel desenvolupament del treball ja que les activitats, fins el dia d’avui, s’han presentat totes dintre del termini que assenyala el professor.

Una vegada feta aquesta anàlisi es pot dir que és normal que en el desenvolupament d’un treball apareguin entrebancs. Si aquests problemes es solucionen a temps, vol dir que el treball segueix el seu procés normal i, per tant, el desenvolupament del treball es correcte. Aquest fet es dona en el nostre grup de treball, la qual cosa vol dir que el resultat del balanç es positiu i que malgrat els entrebancs que han anat apareguen, el grup els ha pogut superar

Informació (II)

Etiquetes

, , ,

descarga

En aquesta fase del projecte la cerca d’informació ha estat el pilar sobre el que hem treballat. Si en un primer moment les tasques van ser fer-nos amb les eines informàtiques necessàries com Zotero, creació del blog i de la wiki,… ara és el moment de donar cos a tota l’estructura del projecte. Hem buscat informació i hem escollit quina s’adaptava al nostre propòsit.

Els acords ja han de ser en ferm, sempre hi ha un marge i una flexibilitat per modificar petits aspectes, però en general quan s’adopta una decisió entre tots s’ha de tirar endavant ja que si no el projecte quedaria estancat. Aquestes decisions, com per exemple l’índex definitiu o la bibliografia són decisius ja que conformaran el que serà la presentació final.

Trobar la informació en algunes ocasions, no ha estat la tasca més complicada, el més difícil ha estat triar el que ens era útil. Una vegada trobada la informació, Zotero ha estat el programa perfecte per anar desant la bibliografia que trobàvem interessant i després entre tots hem escollit la que realment utilitzaríem per desenvolupar el treball.

Amb el treball a Googles Docs cadascú ha fet la seva aportació individual i ha reflectit les seves idees. Entre tots hem modificat, opinat i canviat el que consideravem adient, redactant així els primers esborranys. Ara resta fer una bona presentació, fent-la atractiva, coherent, ben estructurada, amb uns suports visuals com fotografies i  hipervincles…